如果說2016年被認為是知識付費元年，彼時，在互聯網平臺上“充電”學習，只是少數人的嘗鮮之舉。5年過去了，可以說，學習這件事向更廣泛的大眾打開了門。
我們就像生活在一個“知識社會”，學習資源唾手可得，即使將接收信息的能力提升好幾倍，仍然趕不上信息生產的速度。在各大互聯網平臺，一座座“知識超市”崛起。懷揣好奇心的大眾、摩拳擦掌的職場人、好學求學的年輕人，以及信息生產者，共同點燃了“學習經濟”的紅火時代。
比如B站，過去一年里最明顯的變化，是來自用戶和UP主的增長。根據最新數據，B站的月均活躍用戶達到2.23億，其中35歲及以下用戶占比超過86%。
更多的UP主和更多的用戶，催生了日益豐富的內容品類。過去一年，B站上升最快的5個內容品類分別為社科人文、情感、動物圈、美食和科學科普。其中，以科普內容的播放量增長最快，高達1994%。得到、喜馬拉雅、混沌大學等其他平臺亦如此。喜馬拉雅用戶更偏好人文、歷史等領域的內容，而得到用戶更喜歡職場、社交、商業(yè)和科技相關的課程。
與傳統社會的學習相比，互聯網上的學習更寬泛、更延展了。不僅限于考證等應試內容，還涵蓋對個人知識、技能有所提升，對生活有所幫助的內容。每個人都是學習者，每個人也可成為生產者。正如萬物皆可聯網，萬事皆可學習。不管是為工作，還是消遣，如何演講、如何寫作，甚至如何看書、如何穿衣、如何唱歌等，這些技能都可通過學習來獲得。
當然，現在的年輕人越來越看重內容的價值觀和審美取向，他們對學習的強烈需求，本質上是一種學習文化的消費升級。
不過，一個有意思的現象是，在許多平臺上，付費課程的完成度并不高?！百I了就當看了”是年輕人對虎頭蛇尾的學習行為的自嘲，課程不適合可能是因素之一，但對他們來說，貪多嚼不爛的質樸規(guī)律在學習品的消費中仍然應驗。不少音頻、視頻課程動輒數百集，只靠短暫的學習熱情，沒有恒心和毅力是拿不下來的。
互聯網時代信奉“唯快不破”，“知識超市”里的許多付費商品給人們提供了解更多未知領域的可能性。但是，這只是一個入口，是否真正走入知識和能力的通道，還需要長時間深入的探索。畢竟，我們利用碎片化時間來學習，但不是將學習變得碎片化。哪怕學習方式再便捷，對年輕人來說，啃下專業(yè)書、聽完專業(yè)課程、做好思考和總結，這些都是學習和成長的必經之路。
雖然快速學習的能力對一個人的發(fā)展很重要，但在終生學習這件事上，“唯快不破”這個功夫恐怕無法施展。大腦的可塑性持續(xù)終生，要相信，我們的思維模式、才智等，永遠可以通過學習和訓練去塑造和培養(yǎng)?！爸R超市”消費升級后，對于學習，時刻保持好奇心，更要有恒心。
